Aula 03 - Universidade Desenvolvimento Regional e Nacional: Desenvolvimento na região Nordeste

        Em primeiro plano, discutimos a respeito desenvolvimento regional do Nordeste do Brasil. Segue abaixo os respaldos das nossas discussões:

    · Artigo: “Nordeste, Desenvolvimento Recente e Perspectivas” da ilustre economista e professora brasileira, Tânia Bacelar. O trabalho aborda as mudanças mais relevantes na trajetória do desenvolvimento do Nordeste do Brasil, analisando tendências dos anos iniciais do século XXI e situando-as no contexto das transformações em curso no país. Da mesma maneira, dá-se ênfase aos impactos das políticas nacionais na conjuntura discutida. Por fim, discorre-se a cerca das futuras perspectivas e desafios para o desenvolvimento nordestino. 

(Disponível em: https://web.bndes.gov.br/bib/jspui/handle/1408/3013).

 · Palestra: proferida pela economista e professora da Universidade Federal de Pernambuco, Tânia Bacelar, que abordou o tema "Desenvolvimento Regional Brasileiro Recente", amplamente comtemplado em seu artigo, que fora sugerido, apresentando uma análise do desenvolvimento regional brasileiro, focando heranças e tendências recentes. Igualmente, fez uma apresentação das políticas públicas versus desenvolvimento regional, bem como perspectivas e preocupações.  

(    Disponível em: https://youtu.be/QkcvAKgLfd0).

        ·  Documentário: “No Rio e no Mar”, dos diretores Jan Willem Den Bok e Floor Koomen, que mostra a luta enfrentada pela comunidade pesqueira e quilombola de Ilha de Maré, na Bahia, contra a Petrobras e outros grandes empreendimentos petroquímicos que ameaçam a pesca artesanal e o modo de vida dessas populações. Lançado em 2016, o documentário recebeu menção honrosa na 18ª edição do Festival de Cinema Movies that Matter, em março do mesmo ano. 
     (Disponível em: https://youtu.be/XpeSNi1gJmA).

         Em segundo plano, e já no desfecho da aula, foram propostas as tarefas a serem realizadas. Eu fiquei com a tarefa de interpretação e contextualização de dados gráficos. Segue logo abaixo a tarefa por mim feita:

Aula 02 - Universidade Desenvolvimento Regional e Nacional: Relação entre desenvolvimento regional/local e o papel da universidade

   Inicialmente foi feita uma sondagem sobre os conceitos relacionados ao  desenvolvimento regional; crescimento e desenvolvimento; neoliberalismo, globalização, entre outros. Posteriormente discutimos as relações entre desenvolvimento, escolarização e renda. Outrossim, nos foi apresentado alguns sites para aferirmos indicadores municipais, estaduais e nacionais. Conheça os websites utilizados:

           · Nexo jornal: apresenta dados de todos os municípios brasileiros e um quiz para que você saber como estão os seus conhecimentos a cerca de determinado município: 

(Disponível em https://www.nexojornal.com.br/interativo/2016/09/27/Voc%C3%AA-conhece-bem-a-realidade-da-sua-cidade-Fa%C3%A7a-o-teste;)

           · Atlas do Desenvolvimento Humano: compila e disponibiliza para consulta os dados dos perfis das localidades brasileiras:

(Disponível em http://atlasbrasil.org.br/2013/)

          Destarte, foram propostas algumas leituras:

➤ Leitura básica:

DOWBOR, L. Educação e Desenvolvimento Local. 
Disponível em: http://dowbor.org/2006/04/educacao-e-desenvolvimento-local-doc.html/

➤ Leitura complementar:

FLECK, C. A tríade ensino-pesquisa-extensão. 
Disponível em: http://www.rbgdr.net/revista/index.php/rbgdr/article/viewFile/518/265

Conhecendo um pouco do componente: Pensar e Fazer Ciência

Ementa: 

 ·  Apresentar o desenvolvimento do pensamento científico; discutir os principais métodos científicos empregados, seus prós, contras e limitações; definir o método científico e suas diferentes vertentes. Desenvolver projetos de pesquisa.

Bibliografia Básica: 

 ·  ALVES, R. Filosofia da Ciência.São Paulo.Brasiliense.1981.

 · BUZZI, Arcângelo. Introdução ao pensar: o ser, o conhecimento. São Paulo: Vozes. 35ª ed., 2010. 

 ·  GAUTIER, J. F., A Grande Aventura das Ciências, Terramar, Lisboa, 1988.

 ·  HANN, J., Como funciona a Ciência, Selecções do Reader´s Digest, Lisboa, 1991.

 ·  HEGENBERG, L.-Introdução à Filosofia da Ciência.São Paulo.Herder.1965

 ·  HUBNER, K.-Crítica da Razão Científica.Lisboa.Ed.70.1993

 ·  KUHN,T.S. A Estrutura das Revoluções Científicas.São Paulo.Pioneira.1992 (Idem.Lisboa.Ed.70).

 ·  SANTOS, BOAVENTURA Sousa- Um Discurso Sobre as Ciências. Porto. Afrontamento.1988

Conhecendo um pouco do componente: Leitura, Escrita e Sociedade

Ementa:
 ·  Estratégias de leitura e produção textual na perspectiva de gêneros discursivos
socialmente referenciados.

Objetivos Gerias:
· Compreender estratégias de leitura e interpretação de textos multimodais.
 · Ler e interpretar textos multimodais.
 · Produzir textos multimodais de forma crítica e reflexiva.

Bibliografia Básica: 
 ·  BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. Martins Fontes, 2003.
 ·  KOCH, Ingedore Villaça. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2013.
 ·  ROJO, Roxane. Letramentos Múltiplos: escola e inclusão Social. São Paulo: Parábola Editorial, 2014.

Conhecendo um pouco do componente: Universidade, Desenvolvimento Regional e Nacional

Ementa:

 ·  Conhecer criticamente teorias e perspectivas dos conceitos de Desenvolvimento Humano e Social, promovendo estudo abrangente das sociedades contemporâneas, na sua diversidade, globalidade e sustentabilidade, identificando suas origens históricas, bem como suas estruturas práticas e simbólicas, contemplando macroprocessos de mudança social, crescimento econômico e desenvolvimento humano, com foco no contexto regional. 

Objetivos Gerais:

 · Discutir os diversos conceitos associados a desenvolvimento e seus impactos nas sociedades. 

 ·  Problematizar o conceito desenvolvimento a luz das demandas socioculturais existentes nas Regiões Sul e Extremo Sul da Bahia. 

 ·  Debater as dimensões do desenvolvimento regional e nacional.
· Analisar o papel das universidades, em geral, e da UFSB, em específico, para o desenvolvimento regional e local. 

 ·  Refletir sobre formas de intervenção nos problemas locais, buscando possibilidades de soluções aos mesmos. 

Módulo 1: Universidade e Desenvolvimento. 

 ·  Discutir o papel da universidade e suas contribuições em relação ao desenvolvimento local e regional. 

 ·  Discutir e compreender as diferentes concepções de desenvolvimento e seus impactos na formulação de políticas setoriais. 

Módulo 2: Sociedade, Mercado, Estado. 

·  Debater os pressupostos teórico sobre desenvolvimento no Brasil 
· Discutir sobre a relação entre Estado, Sociedade e Mercado no que tange o desenvolvimento regional e nacional. 

Módulo 3: Comunidade, Políticas Públicas e Mobilização Social 

 ·  Identificar os conflitos locais e regionais que tangem o desenvolvimento (ex.: conflitos agrá- rios, conflitos com as comunidades indígenas, agricultura familiar, dentre outros).
 ·  Colaborar como o debate sobre desenvolvimento regional, a partir do levantamento dos conflitos e possibilidade de construção de propostas ao desenvolvimento local e regional. 

 ·  Debater com a sociedade regional a noção de desenvolvimento, políticas públicas e mobilização social

Conhecendo e tirando dúvidas a respeito da UFSB

Onde a Universidade está localizada e como posso entrar em contato com a mesma?

CAMPUS JORGE AMADO – ITABUNA

Rua Itabuna, s/n, Rod. Ilhéus – Vitória da Conquista,

km 39, BR 415, Ferradas, Itabuna-BA, CEP 45613-204

Fone: (73) 3211-8749

 CAMPUS SOSÍGENES COSTA – PORTO SEGURO

Rodovia Porto Seguro – Eunápolis-BA

BR-367 – km 10 – CEP 45810-000

Fone: (73) 3288 8400/ 3288- 8430 (Apoio Acadêmico)

 CAMPUS PAULO FREIRE – TEIXEIRA DE FREITAS

Praça Joana Angélica, 250, bairro São José

Teixeira de Freitas – BA, CEP: 45988-058

Fone: (73) 3291-2089 / 3292-5834

Quais cursos a Universidade oferece?

A arquitetura curricular é caracterizada por regime de ciclos de formação.  No regime de ciclos, o estudante poderá passar por três ciclos: o ciclo de acesso à universidade – Bacharelados Interdisciplinares (BIs) e Área Básica de Ingresso – Licenciaturas (ABI-LIs); o ciclo de formação profissionalizante e ciclo de pós-graduação em nível mestrado e doutorado acadêmico e/ou profissionalizante.

Os cursos do primeiro ciclo são aos mesmos nos três campi, porém, o segundo e terceiro ciclo estarão dependentes ao centro de formação de cada campus.

Em primeiro ciclo, atualmente temos, respectivamente organizados abaixo, Bacharelados e Licenciaturas interdisciplinares:

➤  Bacharelado Interdisciplinar em Artes;

➤  Bacharelado Interdisciplinar em Ciências;

➤  Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades;

➤  Bacharelado Interdisciplinar em Saúde.

➤  Artes e suas tecnologias

➤  Ciências da Natureza e suas tecnologias

➤  Ciências Humanas e Sociais e suas tecnologias

➤  Linguagens e Códigos e suas tecnologias

➤  Matemática e Computação e suas tecnologias

Os cursos de segundo ciclo estão em atualização. Quando a nova informação for disponibilizada, pela rede acadêmica, a publicação será retificada.

Como me ingressar na UFSB?

O ingresso nos cursos de 1º ciclo da UFSB pode ocorrer de duas maneiras: através do Processo Seletivo Sisu 2016 e do Processo Seletivo para ABI-LI (Área Básica de Ingresso – Licenciaturas Interdisciplinares).

Para concorrer ao Processo Seletivo Sisu, o estudante deverá se inscrever no Sisu com o número de inscrição e senha do ENEM.

Já no Processo Seletivo para ABI-LI, o estudante fará a inscrição no sistema próprio da UFSB. A universidade lança em seu site um edital apropriado para a inscrição (http://www.ufsb.edu.br/editais/). Esse sistema recupera as notas dos dois últimos ENEMs, sendo a maior média geral escolhida como nota classificatória.

Quais as notas de corte para todos os cursos da Universidade?

Você pode ter acesso a essa informação acessando o próprio site da UFSB, que já disponibiliza, em sistematização gráfica, todas essas informações. Basta clicar aqui para ser redirecionado para o site: http://www.ufsb.edu.br/notas-de-corte/#ffs-tabbed-11

Você ainda tem alguma dúvida que não foi contemplada na publicação? Entre em contato comigo, estarei sempre disponível para lhe ajudar buscando as melhores informações a fim de sanar as suas dúvidas.

E-mail: lohanaguimaraes2@hotmail.com 

Todas as informações aqui dispostas, de forma sucinta, foram retiras do site oficial da UFSB (http://www.ufsb.edu.br/).